近日，福建省印发关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的若干措施。其中提到，中小学考试成绩要实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

　　青少年心智处于发育阶段。对于成绩较差的学生来说，排名公布后可能会被贴上“差生”的标签，承受较大压力，甚至产生自卑心理。另外，青少年时期可塑性强，未来发展可以有多种方向，仅以学业成绩去衡量和评价孩子，就扼杀了种种可能性。从这个角度看，禁止公布成绩和排名，既有利于青少年身心健康，也有利于其长远发展。

　　不少家长担心，禁止公布成绩和排名之后，学生失去了参照和定位，就会像大海上航行的轮船失去灯塔，无所适从。这是因为对相关措施缺乏全面了解而产生的无谓担忧。其实，成绩和排名取消之后，取而代之的是等级评价，只是隐去了具体的数值，同样有横纵向对比情况。换句话说，问题不在于禁止公布成绩和排名，而在于学校、家庭如何根据具体学习情况进行针对性指导，查缺补漏。